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アイテム
短期大学のインテリア系教育におけるCAD/BIM指導の現状と展望 : 共立女子短期大学生活科学科における実践報告
https://kyoritsu.repo.nii.ac.jp/records/2001233
https://kyoritsu.repo.nii.ac.jp/records/2001233b66b04b6-8f63-43a5-aae5-871c5829a13f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
共立女子短期大学生活科学科紀要69_4horioka.pdf (1 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2026-04-06 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 短期大学のインテリア系教育におけるCAD/BIM指導の現状と展望 : 共立女子短期大学生活科学科における実践報告 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Current Status and Future Prospects of CAD/BIM Education in Interior Design Programs at Junior Colleges : A Practice Report from Kyoritsu Women’s Junior College | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | CAD/BIM | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | キャド/ ビム | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Junior College | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 短期大学 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Japanese Architecture Education | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 日本の建築教育 | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者 |
堀岡, 勝
× 堀岡, 勝
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| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | This paper reports on the current status and challenges of CAD/BIM education in the interior design curriculum of Kyoritsu Women’s Junior College. Although BIM has been promoted nationally since around 2009, its adoption within Japan remains limited, and many design offices continue to rely on 2D CAD. While four-year universities have begun integrating BIM into their programs, a shortage of instructors with sufficient expertise has slowed the development of BIM-ready personnel. Recognizing the importance of early exposure to digital design tools, the Department of Life Science introduced BIM education in 2020, using Archicad as the primary application. Through sequential instruction in both 2D drafting and 3D modeling, students with no prior architectural knowledge can achieve foundational operational skills. Student feedback indicates high levels of learning satisfaction and motivation. The findings suggest that introductory CAD/BIM training in junior colleges can broaden career pathways and support future professional growth. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 共立女子短期大学生活科学科紀要 en : Annual bulletin department of the science of living 巻 69, p. 35-39, 発行日 2026-02-28 |
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